自3月初学校全面开展线上教学以来，土木工程学院老师严格按照线上课程教学要求做好各项工作，在严格落实课程教学内容的同时，更加注重特殊复杂形势下的“课程思政”教育。《工程测量》任课教师张敬宗老师利用“微课间”，通过短视频方式开展“课程思政”教育，使课间的碎片时间变“黄金时间”，实现了“微课间”、“微视频”和“微思政”的完美结合。

课堂内外都是培养学生价值观的重要环节，目前，“课程思政”已在专业课堂上全面开展，而课间的思政教育还是空缺，特别是采用线上课堂，课堂间的转化非常方便，学生短时间内就能完成授课平台之间的转换，课间时间显得很充分，多数同学早早地进入课堂等待上课，在《工程测量》课程中充分利用课间时间进行“课程思政”教育，取得很好的教学效果。

课间“微思政”主要以短视频播放的方式进行，视频内容分为三类：

第一类是测绘行业英雄事迹和英雄人物的短视频，如“感动中国——国测一大队老队员”、“走遍中国——北斗卫星导航系统”、“攀登者——测出中国高度”等。积极引导学生树立工匠精神、测绘精神，加强对学生专业素养的培育，引导学生践行社会主义核心价值观。

第二类是测绘科普知识，如：“三分钟看懂2020年珠峰高程的测量过程”、“水准原点的故事”等。科普知识可以使专业知识通俗化、生活化，同时扩展学生知识面，提高学生的学习兴趣，培养学生爱岗敬业、参与国家基础测绘建设、科技报国的家国情怀和民族自豪感。

第三类是课内知识的重现，聚焦重要的知识点，强化实践教学，如：“高斯投影”、“竖直角测量”等。线上授课，教师的授课受到影响，学生无法看到仪器设备的实物，以视频形式重现课堂知识和演示仪器的操作，强化基本概念的理解及实践教学，培养理论联系实际的能力，能运用所学方法参与工程实践。

通过在“微课间”播放“微视频”进行“微思政”，实现对学生进行思政教育的同时，也吸引同学尽快进入课堂，减少迟到率和缺勤率，拉近师生距离，提高学生的学习效率。(张敬宗供稿）