15年前，在科研院工作11年后，她成为北方工业大学一名光荣的人民教师。面对自己热爱的教育事业，她以积极向上、一丝不苟、勤勤恳恳、任劳任怨、乐于奉献的工作态度去完成工作并影响学生，始终以“人民教师”的光荣称号为已荣，以“教书育人”的光荣使命为已任。

1、爱学生，从关注学生的点滴生活做起

程老师认为，教师爱自己的学生是一种本能，也是一种必然，爱学生，体现在点滴生活中。学生交不起学费时，她毫不犹豫的借钱给学生；学生生病住院时，她到医院去看望甚至陪护；学生回老家买不到治病用药时，她奔波于各家药店、医院为学生买药又快速寄出；学生晚上出了车祸，她全然忘记了自己是个女同志从晚上8点到早上6点通宵在医院、交通队、肇事司机住处之间来回奔波，为学生处理交通事故、看病就医、争取赔偿事宜……。

十几年来，类似这样的事情还很多，虽然都是不足为奇的小事，但她认为，这样的行动比开几次主题班会对学生们的影响要深远的多，相信那些被她帮助过、关心过的学生必定心存温暧与感恩，当日后他们有能力时也可能会向需要帮助的人伸出援助之手，正所谓“言教不如身教”。

辛勤的付出，也有幸福的回报，程老师所带的班级总是在学习成绩、学风、奖学金评定、五四评优、四六级通过率、考研率、就业率等众多方面名列前茅，并多次获得“北京市级优秀班集体”、“校级优秀班集体”、“校级优秀团支部”等荣誉。

程老师也因此多次获得表彰，2005年学校历史上唯一一次全校范围内评选10名“学生心中的好老师”,程老师是其中的1名，并3次获得“师德先进个人”荣誉， 5次获得“优秀班导师”称号。

2、敬业奉献，强烈的责任意识

程老师毕业于师范大学，在内心深处始终认为“课比天大”，15年来，从未有一节课迟到或早退，从未因私调过一次课，那怕是自己生病严重需要休息、那怕是孩子生病需要照顾、甚至是年迈的父母住院心急如焚，也坚持上完课再直奔车站或医院……。诚然，调一次课或许影响不了什么，但她内心深处就是强烈地认为“课比天大，学生比天大”，不能因私而废公。

3、教书育人，注重知识传授与能力培养的结合

由于毕业后在科研单位工作了十多年才到高校任教，她更加深切地体会到传授知识与能力培养相结合的重要性，因此，在课堂教学中力争从提高学生获取知识的能力入手，始终坚持“授之以渔”的教学理念，逐渐使学生养成将所学知识与实际应用相结合、并关注专业知识新动向的习惯。

针对学生普遍缺乏综合运用所学知识的能力的问题，充分利用我校一年一度的“科园杯”大学生科技活动项目及大学生科学研究与创业行动计划项目（简称“大创”）项目，指导学生参加科研活动，先后指导6项学生从事“科园杯”项目，指导2项学生参加“大创”项目，4项分获“科园杯”二、三等奖。程老师也4次获得科园杯“优秀指导教师”称号。

4、深知科研与教学的关系，不断提高自身专业素养

程老师深知教师从事科研活动是自身专业素养提升的有效途径，是为社会进步贡献才智的必由之路，也是提高人才培养能力的必然选择。因此，程老师先后承担北京市自然基金项目等多项科研项目，授权专利4项，发表学术论文40余篇，专著1部。曾获得“北京市优秀青年工程师”称号。

程老师就是这样一个人，全心全意的爱着她的学生们，将为他们付出、助他们成长看成是自己最幸福的事情。她一直在不断的努力，提升自己作为人民教师的人生境界。